有许多人觉得，天才少年爱因斯坦是那种存在学科偏向的学生，然而事实并不是如此，他高中时期的成绩单表明，身为物理学家的他，打小就是在各个方面都获得了发展的成绩优异的学生。
早年教育经历
爱因斯坦在德国乌尔姆之地诞生，他随后在慕尼黑度过他的童年，他在路易波尔德中学就读，他在那里所有学科成绩都相当优异，在数学和物理方面表现显著突出，诺贝尔奖官方发布展示的这份成绩单清晰显示，这位堪称科学巨匠的人，在学生时期就已呈现出超越常人的天赋 。
当时，爱因斯坦家族的朋友马克斯·塔木德留意到他于数学方面具备天赋，进而竭力做出推荐，让他去接受高等教育，在1895年，年龄仅仅16岁的爱因斯坦前往报考苏黎世联邦理工学院，尽管部分科目并未达到相应标准，可是他所展现出的数学才能却给考官留下了极深感触或印象，至于此次考试，得以成为人生当中极为重要的一个转折点 。
阿尔高州立中学
爱因斯坦前去完成中学阶段学业，进入的是瑞士阿尔高州立中学，这是在苏黎世联邦理工学院校长给出建议的情况下，该学校处在瑞士阿劳市，以严谨学风闻名，在这儿爱因斯坦夯实了知识基础，并且开始思考那些日后会改变物理学的问题。
爱因斯坦在阿尔高州立中学，度过了一年时间，他寄宿在老师家里，这样的经历，使他能够接触开放的教育理念，放课后，他常和老师探讨物理学前沿问题，这般自由的学习氛围，为他日后做出科学突破奠定了基础。
苏黎世联邦理工学院
1855年创立的苏黎世联邦理工学院，其教研领域包含建筑、工程学等多个学科，该校如今有着530位教授，这是一所闻名全球的欧洲顶尖学府，依靠卓越科研实力训练出许多杰出科学家，到2018年时，该校总计有32位诺贝尔奖得主。
1896年，爱因斯坦进入该校师范系，他去攻读物理专业，在校的时候，他常常跟同学探讨有关物理学的问题，由此一步步形成自身独特的思考方式，1900年，他毕业后，开启了在伯尔尼专利局的工作，与此同时，他不断做着物理学研究。
学术荣誉与传统
苏黎世联邦理工学院设立了“沃尔夫冈·泡利讲座”，该讲座是用来纪念那位诺贝尔物理学奖获得者的，讲座起始于1962年，它每年都有这样一个行为，就是邀请顶尖科学家开展系列演讲，这些演讲涵盖数学、物理学等前沿领域内容，这样的传统一直延续至今，从而成为学校重要的学术活动 。
直至今日，有40多位著名科学家受邀前来讲学，其中包含24位曾获诺贝尔奖者，这些讲座不但推动学生与科学大师之间的交流，而且营造出浓厚的科研气氛，学校每年还会于主楼举办颁奖仪式，对优秀学生论文予以表彰并授予荣誉博士学位。
杰出校友贡献
苏黎世联邦理工学院培养出了爱因斯坦，还培养出了X射线发现者伦琴等科学巨匠，伦琴在1901年获得首届诺贝尔物理学奖，伦琴发现的X射线彻底改变了医学诊断方式，这些杰出校友的成就彰显了学校卓越的育人环境 。
1945年，这个人沃尔夫冈·泡利，因提出不相容原理，获得诺贝尔物理学奖，此项发现对量子力学发展很关键，直至现在，这所学校有32位诺贝尔奖得主，他们于各自所在领域推动科学进步 。
中国学者与学术传承
出生于1902年江苏宜兴的有名物理学家周培源，曾在江苏宜兴此地进行深造，之后成为中国科学院院士，又在流体力学领域取得重要突破，其研究成果对现代物理学发展产生深远影响 。
有一所院校，名为苏黎世联邦理工学院；其具有严谨的学术传统；于该校就读的所有学生，都必须签署诚信协议；因对学术规范极为重视；此学校得以持续培养出众多优秀科研人才；众多从该学校毕业的学生，选择留在学术界；进而继续去推动各个领域的研究进展。
具备阅读爱因斯坦成长事迹经历，就当代教育环境所处于的情形来讲，我们需要思考的是，究竟要以哪样的方式达成全面发展与特长培育两者之间关系的平衡，热烈欢迎各位在评论专区分享个体观点，要是你觉得这篇文章具有相当价值意义，请通过点赞举动予以支持！
暂无评论
发表评论